1. З метою створення інформаційного освітнього середовища закладу загальної середньої освіти як засобу підвищення ефективності освітнього процесу, вирішення завдань інформатизації освіти, формування комп’ютерної грамотності бібліотекарів закладів загальної середньої освіти організовано роботу територіальної школи бібліотечної майстерності з проблеми «Майстер – клас  як форма поширення інноваційних ідей шкільного бібліотекаря»  керівник Волкова М.В., бібліотекар ОЗО Кілійського ЗЗСО  № 4 (1 – й  рік).
2. 3 метою залучення педагогічних працівників у творчу діяльність по запровадженню в практику досягнень педагогічної науки та перспективного  педагогічного досвіду організувано роботу  територіальної творчої групи:
2.1. Учителів хімії та біології з проблеми «Використання мультимедійних засобів навчання на уроках хімії та біології» керівник Слободенюк Т.С., учитель хімії та біології ОЗО Кілійського ЗЗСО  № 4  (1 – й  рік).
3. Органований територіальний консультпункт для адміністрацій, педагогічних працівників закладів освіти, роботу яких спрямувано на практичну їх підготовку:
3.1. Предметів суспільно-гуманітарного спрямування для молодих і малодосвідчених вчителів- керівник Лисенко Л.Г. ,учитель ОЗО Кілійського ЗЗСО  № 4  (керівник територіального МО);
3.2.   Географії - керівник Зав’язкіна В.І. ,учитель ОЗО Кілійського ЗЗСО  № 4 (керівник територіального МО);
3.3. Біології, хімії -керівник Слободенюк Т.С. учитель ОЗО Кілійського ЗЗСО  № 4 (керівник територіального МО);
3.4. Української мови та літератури – керівник  Ніколенко В.П. (учитель української мови та літератури ОЗО Кілійського ЗЗСО  № 4); 
3.5. Заступників директорів з навчально-виховної роботи  закладів загальної середньої освіти -керівник Гараба Н.П. (заступник директора з навчально-виховної роботи ОЗО Кілійського ЗЗСО  № 4),
3.6. Директорів закладів загальної середньої освіти – керівник Іваненко В.І. (директор ОЗО Кілійського ЗЗСО  № 4);
3.7. Педагогічних працівників ЗЗСО, ЗДО Кілійської міської ОТГ щодо оволодіння навичками роботи з мультимедійною (інтерактивною) дошкою -керівник  Колесниченко О.М. (учитель фізики ОЗО Кілійського ЗЗСО  № 4).
4. Організувано роботу опорного закладу освіти за напрямками діяльності територіальних практично - діяльнісних педагогічних майданчиків:
4.1. З  реалізації профільного навчання: математичний профіль,іноземної філології профіль  (англійська мова), філологічно – історичний профіль;
4.2. З оновлення форм і методів навчання і виховання відповідно до сучасних вимог змісту освіти, ефективного розв'язання актуальних проблем, впровадження інноваційних  освітніх технологій у освітній процес, здійснення пошукової, дослідницької, експериментальної діяльності педагогічних працівників у  напрямках:
•    розвиток правового мислення учнів на уроках правознавства і в позакласній  роботі з предмета;
•    шкільні історико-краєзнавчі дослідження з історії рідного краю  як механізм збереження історичної пам’яті;
•    використання ІКТ в управлінській діяльності;
•    «Школа сприяння здоров’ю – «ЗОТМП» («здорове, обдароване, талановите  молоде покоління»);
5.  Проведення тренінгів на базі  ОЗО Кілійського ЗЗСО  № 4   з педагогічними працівниками закладів освіти Кілійської міської ОТГ з метою опанування ними навичками ІКТ 
6. Продовження роботи з удосконалення освітньої діяльності закладів загальної середньої освіти за освітньо–виховними моделями:
•    «Школа сприяння здоров»ю – здорове, обдароване та талановите молоде покоління»; У 2012 році за результатами Всеукраїнського  конкурсу-захисту сучасної моделі навчального закладу – школи сприяння здоров’ю  школа занесена до обласної  мережі шкіл сприяння здоров’ю. 
7. Спрямувано спільну діяльність методичного кабінету Відділу освіти та молодіжної політики Кілійської міської ради та ОЗО Кілійського ЗЗСО №4  Кілійської міської ОТГ на:
•     трансформацію наукових ідей у педагогічну практику;
•    впровадження сучасних особистісно-орієнтованих методів і форм організації освітнього процесу, інформаційних технологій, відновлення пріоритетів виховання;
•    системний моніторинг змісту, форм і методів освіти та її результативність
•    науково-методичне забезпечення розвитку  закладів освіти ;
•    сприяння створенню умов для реалізації варіативної частини навчальних планів, профільного навчання з урахуванням потреб Кілійської міської ОТГ;
•    вивчення, узагальнення  і поширення перспективного педагогічного досвіду;
•    сприяння інтеграції педагогів і учнів в інформаційне суспільство;
•    створення оптимальної системи інформаційного забезпечення та інформаційно-аналітичного обслуговування освітнього процесу й управління ним;
•    сприяння оволодінню педагогічними працівниками інформаційно-
•    комунікаційними технологіями, підвищенню фахового рівня;
•    упровадження в  освітній процес особистісно й  компетентнісно-
•    орієнтованих технологій навчання;
•    розвиток інтелектуальної обдарованості, творчості учнів (вихованців).
Серед пріоритетних завдань науково-методичного супроводу впродовж нового навчального року  є:
•    забезпечення відповідності результатів річного оцінювання результатам ЗНО;
•    комп’ютерна грамотність кожного педпрацівника;
•    узагальнення і  й поширення ППД;
•    розвиток професіоналізму;
•    здатність працювати в режимі інновацій;
•    результативність освітнього процесу.
Завданнями науково-методичної роботи є:
•    підвищення наукового рівня педпрацівника: підготовка його до засвоєння змісту нових програм і технологій їх реалізації;
•    постійне ознайомлення з досягненнями психолого-педагогічних дисциплін і методик викладання;
•    вивчення й утілення в шкільну практику ефективного педагогічного досвіду, творче використання перевірених рекомендацій: збагачення новими, прогресивними та досконалими методами й засобами навчання;
•    постійне вдосконалення навичок самостійної роботи  педагога, надання йому кваліфікаційної допомоги як у питаннях теорії, так і в практичній діяльності, у підвищенні результативності його педагогічної праці.
     Основний показник діяльності  гімназії - розвиток  творчих здібностей учнів. Саме завдяки оптимальним умовам гімназичного середовища в напрямку роботи з обдарованими дітьми, ефективній роботі вчителів ми маємо стабільні досягнення вихованців  як на районному, обласному, так і на Всеукраїнському рівнях.